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Aprendizajes Informales y Colaborativos en el marco del EEES: Una Experiencia en la Docencia del Urbanismo

Francisco Javier Abarca-Álvarez, Fernando Osuna-Pérez. Aprendizajes Informales y Colaborativos en el Marco de las EEES: Una Experiencia en la Docencia del Urbanismo.
4th International Conference on Educational Innovation in Technical Careers

Francisco Javier Abarca-Álvarez, Fernando Osuna-Pérez. Aprendizajes Informales y Colaborativos en el Marco de las EEES: Una Experiencia en la Docencia del Urbanismo.
4th International Conference on Educational Innovation in Technical Careers

El EEES pone de relevancia el trabajo autónomo y no presencial. Este Proyecto de Innovación convierte esa debilidad en oportunidad para centrar el aprendizaje en el estudiante. La incorporación de un entorno virtual de máxima visibilidad y de colaboración (www.doyoucity.com), ha permitido modificar el ambiente formativo mejorando el rendimiento académico y el valor atribuido a la materia por el estudiante.

El EEES pone de relevancia el trabajo autónomo y no presencial. Este Proyecto de Innovación convierte esa debilidad en oportunidad para centrar el aprendizaje en el estudiante. La incorporación de un entorno virtual de máxima visibilidad y de colaboración (www.doyoucity.com), ha permitido modificar el ambiente formativo mejorando el rendimiento académico y el valor atribuido a la materia por el estudiante.